طراحی سایت

هدیه های آسمان:درس رهگذر مهربان

گام اول: گرم کردن گروه

معلم از قبل نواری تهیه می کند وصدای پای اسبی را ضبط می کند وبه همراه یک دستگاه ضبط صوت وارد کلاس می شودوباگذاشتن نوار وپخش صدای پای اسب از آن توجه دانش آموزان را  جلب می کند.

هدیه های آسمان:درس رهگذر مهربان

گام اول: گرم کردن گروه

معلم از قبل نواری تهیه می کند وصدای پای اسبی را ضبط می کند وبه همراه یک دستگاه ضبط صوت وارد کلاس می شودوباگذاشتن نوار وپخش صدای پای اسب از آن توجه دانش آموزان را  جلب می کند.

گام دوم: گزینش شرکت کنندگان

معلم کلاس رابه گروه های 4نفری تقسیم کرده است ونام رنگ های رنگین کمان را به گروه ها داده است یکی از گروه ها را که گروه سبز است برای اجرای نمایش انتخاب می کندبه سه نفر از آن ها نقش سه نفر مرد فقیر را که سر سفره ای نشسته اند می دهد و به نفر چهارم نقش مردی سوار بر اسب به عنوان نقش ائمه ولی برای احترام یک کلاه وتوری روی صورتش می اندازد.

گام سوم: پردازش صحنه

معلم از قبل با هماهنگی مدرسه یک موکت تهیه ودرجلوی کلاس پهن می کندوروسری هایی بزرگ که دانش آموزان مانند مردان عرب روی سرشان بیاندازندوبه اجرای نقش های خود بپردازند وهر کدام از نفرات گروه سبز از قبل متن درس را خوانده اند ومی توانند با آمادگی کامل به همراه معلمشان که کار قصه گویی را انجام می دهدقصه ی درس را به راحتی اجرا کنند.

گام چهارم :آماده کردن مشاهده گران

معلم فرم هایی را تهیه کرده است وبه هر یک از دانش آموزان که نشسته اند وشاهد نمایش هستند می دهد تا آن هاکارگروه نمایش راموردارزیابی قراردهند البته باید بادقت به نمایش توجه کنند.

گام پنجم : نمایش

سه نفر از اعضای گروه سبز شروع به اجرای نمایش می کنندآن ها سر سفره ای که روی موکت جلوی کلاس پهن کرده اندنشسته اند ودر این حال نفر چهارم گروه سوار بر اسبی چوبی واسباب بازی به همراه پخش نوار صدای پای اسب از ضبط صوت وارد کلاس می شود وشروع به صحبت با آن سه نفر را می کند.

 گام ششم: بحث وارزشیابی

درپایان نمایش معلم نظرات گروه های مختلف مشاهده گر نمایش را یکی یکی می شنود وروی تخته سیاه یادداشت می کند آن ها به نحوه ی بازی بازیگران توجه کرده اندو در مورد آن بحث می کنند ومعلم هم به عنوان راهنمابا سوالاتی بحث را به جایی می کشاند که به نتیجه ی مطلوب برسند.

گام هفتم و هشتم درصورت نیاز وبا توجه به نظرات دانش آموزان شاید تکرار شود.

گام نهم:تجارب مشترک وتعمیم

دراین مرحله  معلم به پرسیدن سوالاتی مانند:چراامام حسن (ع)دعوت مر دان فقیر راقبول کرد؟یاچرا امام حسن(ع)مردان فقیر رابه خانه اش دعوت کرد؟یا رفتار امام حسن (ع)بامردم فقیر چگونه بود؟توجه دانش آموزان را به پیام درس ونتیجه ی مطلوب جلب می کندواگر دانش آموزان نتیجه را بگویند معلوم می شودکه نمایش به خوبی اجرا شده است.(در غیر این صورت باید نمایش با ایجاد تغییراتی وبا عوض کردن بازیگران دوباره اجرا شود.)